Рассказ Людвига Быстроновского «Как я выхожу из тупиков»

Намедни посетил двухдневную лекцию.
Остался доволен. Далее - впечатления, выводы и пополнившийся список литературы на будущее.

Впечатление

Как всегда - очевидное о жизни. Как обычно - лектор уложил интуитивное и очевидное в структуру. Ощущение - "именно эти слова я искал" и "я такой же".
Почему нет? Мне понравилось.

Конспект первого дня.

I. Тупик - когда день за днем, месяц за месяцем или даже год за годом думаешь те же мысли и решаешь те же проблемы. Не чувствуешь движения, изменений.

Людвиг пользуется тремя эвристиками, помогающими преодолеть тупняки и совершить прорыв.

• Контринтуитивное. Решить вопрос противоречащим интуиции способом. снимать носок за пятку. Есть сахар по утрам, чтоб не есть торты вечерами. Часто есть, чтоб похудеть. 
• Ошибки мышления. Читать о ошибках мышления, находить их в себе и, осознавая, искоренять.
• Получать системные знания. Когда знаешь, как все работает на самом деле.

После этого еще два этапа.
Первый - отработка техники. Второй - изменение мировоззрения.

II.  Программа для ведения финансов YNAB.
Принципы:
Не контролировать и ограничивать, а помогать понять свои приоритеты и заранее положить в них деньги

• тратить деньги из прошлого
• непредвиденные статьи
• понять сколько ты можешь не работать

III.  Схема планирования дня.
По большей части о книге: Марк Форстер, Do it tomorrow
Суть: 

• сегодня делаешь только дела, которые ты запланировал вчера 
• все новые сегодняшние откладываешь на завтра
• ограничение на количество дел в день
• по каждому пункту отвечаешь на вопрос - а почему я хочу это сделать

Эффект: не делаешь лишнего. Не кипишуешь. Отучаешься от немедленной реакции и делаешь только важное, а не срочное.Создаешь шаблон дня.

IV. Мелкие советы: 

• дубликаты вещей
• программа альфред
• postnauka.ru
• оценивать работу по когнитивной нагрузке
• научиться медитировать

Конспект второго дня.

I. Что делать с ощущением неуспеха?

Найти человека, с которым можно поговорить

Читать литературу о когнитивных искажениях и психологии. Зачем - чтоб получить право на нормальность.

Примеры головняков, которые вешают родители: "шапка", "мы не смогли, но ты".

II. Как избавиться от сверхконтроля за подчиненными?

Давать больше возможностей. Дать планировать бюджет.

Давать право на ошибку.

Чаще проводить не финальное, а промежуточные демо.

Заказчикам на входе говорить, что будет плохо. И жить с этим.

Контроль заканчивается там, где человек сумеет поставить ограничение. Поэтому, если человек его не ставит, то начиная контролировать ты неизбежно зайдешь слишком далеко. Пример: позвони, разбуди.

Не брать долги. Совсем.

• Денежные
• Технические
• Управленческие

Не обещать, что все будет хорошо. Все будет плохо и поменяется.

В случае смертельного марша - спасать людей, а не проект.

 Список литературы

Мастхэв:

• Марк Форстер, Do it tomorrow
• Ричард Нисбетт, Мозгоускорители

Остальное:

• АРИЗ Интеллектуальное айкидо
• Правила игры без правил
• Щедровицкий , Оргуправленческое мышление
• Фрит, Мозг и душа
• Кэтмелл, Корпорация гениев
• Хоровиц, Легко не будет
• Лич, Вовремя и в рамках бюджета
• Бек, Когнитивная терапия
• Арнхейм, Искусство визуального восприятия
• Байстер, Искусство видеть паттерны
• Румельт, Хорошая стратегия, плохая стратегия
• Люттвак, стратегия. Логика войны и мира